Kurs Choreoterapia – Ruch, taniec, improwizacja jako metoda odreagowania napięć psychoruchowych

Strona główna > Kursy stacjonarne

Kursy stacjonarne

Kurs Choreoterapia – Ruch, taniec, improwizacja jako metoda odreagowania napięć psychoruchowych

450 zł

Kurs doskonalący w formie warsztatu metodycznego – PROGRAM AUTORSKI

Organizator: Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli ISKRA

UCZESTNIK KURSU:

Bierze aktywny udział w praktycznym jednodniowym kursie stacjonarnym w godz. 9.00-17.00 w wybranej lokalizacji

OTRZYMUJE:

Zaświadczenie o ukończenia kursu doskonalącego z „Choreoterapia – metoda odreagowania napięć psychoruchowych w pracy nauczyciela, terapeuty, opiekuna”
wydany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz.1045)
Certyfikat ukończenia kursu przez Instytucję Szkoleniową ISKRA
Łączny wymiar godzin to 20 h (w tym: 1 dzień szkolenia stacjonarnie + materiały on-line do pracy własnej)
w tym: materiały szkoleniowe i skrypt z opisem wybranych ćwiczeń;
oraz
dostęp on-line do wideo z układami tanecznymi do pracy własnej
muzykę relaksacyjną oraz do choreografii
do dyspozycji podczas przerw: kawa, herbata, słodki poczęstunek,

REKRUTACJA TRWA NA:

25 października 2025 r. – LUBLIN, ul. Jaczewskiego 5

15 listopada 2025 r., – KRAKÓW, ZP Nr 1, ul. Ułanów 3

7 grudnia 2025 r. – POZNAŃ

7 luty 2026 r., – WROCŁAW

godz. 9.00 -17.00

Program

1. Teoretyczne wprowadzenie do metody: definicja, nurty, zastosowanie, cele i efekty metody.

Integracja taneczno-ruchowa
2. Przykłady zastosowań choreoterapii w pracy z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, starszymi i niepełnosprawnymi.

Sposoby konstruowania zajęć dla każdej grupy wiekowej z różnymi „problemami psycho-fizycznymi”. Przykładowe scenariusze zajęć – warsztaty

3. Autorskie tańce relaksacyjne, terapeutyczne

4. Tańce w kręgu, tańce integracyjne.

5. Pomysł na kreatywne rozgrzewki oraz twórcze układy ruchowo-taneczne z rekwizytami. 6. Pomysły i zadania: „Jak zmęczyć dziecko/osobę z ADHD”
7. Ruch – pozawerbalna forma komunikowania się, aktywizacja, integracja, zabawa. Praca z ciałem w przestrzeni i ruchu. Ćwiczenia w obszarze kształtowania: możliwości ruchowych, ruchowo-tanecznych, panowania nad emocjami, kontrolowania odruchów,

8. Ćwiczenia ruchowe wspomagające UWAGĘ, KONCENTRACJE, MOTORYKĘ.

9. Podsumowanie i wręczenie certyfikatów oraz zaświadczeń